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【物流大陸】2020年南開大學教育教學獎表彰大會
來源: 發稿時間:2020-12-14 12:29

  

  (一)南開大學教育教學終身成就獎

  1.逄錦聚,南開大學講席教授,為中央聯繫的哲學社會科學專家,現任國家“2011”計劃協同創新中心主任、中宣部南開大學全國中國特色社會主義政治經濟學研究中心主任、教育部人文社會科學重點研究基地主任;中央馬克思主義理論研究和建設工程諮詢委員、教育部全國高校思政課教指委主任、教育部社科委馬克思主義學部召集人。歷任南開大學黨委副書記、副校長,國務院學位委員會第六屆、第七屆馬克思主義理論學科評議組召集人,教育部高等學校經濟學學科專業教指委主任委員,天津市人民政府參事等職。

  逄錦聚教授於1984年在南開大學任教,長期從事經濟學人才培養、教學與科學研究,先後為本科生、研究生講授“政治經濟學”等多門課程,培養博士生60餘名。曾獲得國家級教學成果一等獎3項、二等獎1項;獲中組部、中宣部、人事部、科技部四部門授予的全國“傑出專業技術人才”稱號;組織全國13所高校經濟學基礎理論人才基地建設,獲全國高校經濟學基礎人才培養基地建設終身成就獎。多次受到黨和國家領導人的接見,事蹟為十幾家中央媒體報道。

  擔任南開大學副校長期間,在學校黨委領導下,協助校長,與全校師生一道深化教育教學改革,推動形成並總結概括了具有南開特色的課堂教學—校園文化—社會實踐“三位一體”育人模式,在全國高校產生廣泛影響,南開大學在教育部本科教學評估中獲優秀。

  作為首席專家召集人主持編寫的《馬克思主義基本原理概論》和任第一主編的《政治經濟學》教材為全國高校使用,參與中央和教育部主管的130多部文科教材審議,對推動全國馬工程教材建設作出重要貢獻。

  組織創辦“經濟學拔尖創新人才試點班”和全國“政治經濟學”大講堂,培養了大批理論經濟學人才和師資。受教育部委託,主持制定經濟學專業規範、馬克思主義理論學科建設規劃等,為推動全國高校經濟學和思政課教學建設改革作出重要貢獻。

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  2.陳洪,南開大學講席教授、天津市政府首席督學、南開大學學術委員會副主任;曾任天津市文聯主席、南開大學常務副校長、文學院院長、教育部中文學科教學指導委員會主任、教育部學科發展與專業設置專家委員會副主任、教育部文化素質教育指導委員會副主任。他擔任《文學遺產》《天津社會科學》等報刊編委、《文學與文化》雜誌主編,並在多所海內外知名大學任兼職教授。

  陳洪教授於南開大學執教逾40年,既是知名學者,也是傑出教師。他榮獲國家級教學成果一等獎、二等獎各1次,寶鋼優秀教師獎、國家級教學名師獎等,併入選國家“萬人計劃”領軍人才。在陳洪教授所指導的博士生中獲全國百篇優秀博士論文獎1人、提名獎1人;此外他還指導學生獲全國首屆“國學達人”挑戰賽冠軍。

  陳洪教授連續兩屆擔任教育部中文學科教指委主任,領導制訂了《中國語言文學類國家教學質量標準》,在高等教育領域具有重大影響,並在全國範圍內頒佈實施。他主編多部教材,其中《中國小説理論史》被教育部指定為研究生教材,他錄製的“六大名著導讀”課程入選首批國家級精品視頻公開課。

  在素質教育領域,陳洪教授所主導的教學改革項目“當代大學生母語教育的理念創新、資源建設與大學語文課程改革”榮獲國家級教學成果一等獎,該成果將提升母語素養與民族文化認同作為課程定位,率先開發立體化、集成性、數字化教學資源,對互聯網環境下的本科教育進行探索,相關主教材《大學語文》入選十二五、十三五國家級規劃教材,為全國百餘所高校採用。他承辦教育部全國大學語文青年師資培訓十餘次,有力地帶動了全國高校大學語文教育的深化。

  陳洪教授兩次承擔國家社科重大項目,2019年擔任首席專家主持“‘中華詩教’與中國傳統文化的傳承”項目,服務國家文化強國戰略,影響深遠。

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  (二)南開大學教育教學傑出貢獻獎

  1.王兆軍,統計與數據科學學院教授,曾獲全國優秀博士學位論文指導教師稱號、全國五一勞動獎狀、大學素質教育優秀研究成果一等獎1項、國家級教學成果二等獎1項。

  王兆軍緊跟國家大數據發展戰略,牽頭制定了南開大學統計學專業、數據科學與大數據技術專業相互融合的模塊化培養方案,全身心投入到學生的教育培養當中,堅持本科生教學工作。

  他堅持面向全國高校學子開展統計學知識科普講座近百場,其通俗易懂的講解,使莘莘學子對統計、大數據有了更深入的瞭解,產生了濃厚的學習興趣。

  2.王曉欣,歷史學院教授,曾獲寶鋼優秀教師獎、天津市教學名師獎、天津市教育系統教工先鋒崗先進個人。

  他在南開大學執教35年,長期堅守本科基礎課關鍵崗位的一線教學工作,是歷史學院教學效果最好、最受學生歡迎的教師之一。他講授的“中國古代後期史”先後被評定為天津市級精品課程、國家級精品課程、國家級精品資源共享課程、天津市一流本科建設課程。

  近十年來,他指導的4篇本科論文獲天津市普通高等學校本科優秀畢業論文;指導全國高校歷史專業“史學新秀獎”論文7篇,分獲一等獎3次、二等獎4次。

  3.鄧少強,數學科學學院教授,曾獲寶鋼優秀教師獎、天津市教學名師獎、天津市五一勞動獎章,被評為天津市勞動模範。

  鄧少強主持多項教改項目,在拔尖人才培養規律和措施方面的研究中取得顯著效果;他注重將科研成果轉化為習題、思考題用於課堂教學,培養學生分析問題、解決問題的能力;他主講的“抽象代數”入選國家級精品資源共享課。

  在教材建設方面,曾合著出版《簡明抽象代數》《抽象代數》《李代數》等多部教材,獨撰的專著《Homogeneous Finsler Spaces》在海內外產生重要影響。

  4.孫紅文,環境科學與工程學院教授,曾榮獲全國模範教師榮譽稱號、寶鋼優秀教師獎、天津市教學成果一等獎2項、天津市教學名師獎、天津市德業雙馨十佳教師榮譽稱號。

  孫紅文注重理想信念教育,多次結合習近平總書記視察南開大學時的重要講話精神開展宣講,弘揚南開大學愛國奮鬥精神。

  她積極投身教學改革,主持多項教改項目;踏實開展本科課程建設,主講的“環境化學”國家級精品資源共享課累計學習人次超過5萬;製作“環境健康”慕課,組建環境科學與工程在線金課羣;堅持三全育人,開闢多層次人才培養途徑,指導本科生課外創新訓練項目十餘項;參編的《環境化學》連續入選普通高等教育國家級規劃教材。

  5.李川勇,物理科學學院教授,曾獲國家級教學成果獎2項、省部級成果獎30餘項、天津市教學名師獎。

  李川勇將國際先進的物理人才培養理念引入中國,主持設計了銜接中學-大學物理綜合素質教育新模式,已被全國175所高校和112所優質中學實踐應用。她發起的中國大學生物理學術競賽和中國高中生物理創新競賽,成為國內頗具影響的物理教學創新活動。

  她積極推動課堂教學改革,主持研發並建成大陸首家TEAL智慧教室,推動一流課程建設。着力打造以學為主、教學相長的師生共同體,推行“名師面對面”“導師工作坊”“學習中心”的學業指導體系,每學年面對面指導學生100餘人次。

  6.楊光明,化學學院教授,曾獲天津市教學名師獎、國家級教學成果二等獎2項、天津市教學成果一等獎5項。負責國家精品視頻公開課、精品課、精品資源共享課、天津一流本科建設課程各1門;參建國家精品在線開放課、在線開放課各1門;使用4門在線課,承擔通識課教學年均超過400學時。

  楊光明堅守本科教學32年,主講或參與過13門課程,主持或參與省部級教育教學改革、調研項目10餘項。教學中不斷創新教學方法和手段,恪守育人為本,用言行潛移默化影響和感染學生,在傳授知識的同時,挖掘育人內涵,注重價值觀引領,結合現實問題引導學生對經典的思辨,激發創新思維。

  7.佟家棟,經濟學院教授,曾獲國家級教學名師獎、教育部優秀青年教師獎、寶鋼優秀教師獎、天津市教學名師獎等。

  佟家棟主講的“國際經濟學”被評為國家精品課,所帶領的國際經濟學教學團隊成為國家級優秀教學團隊。他注重課程思政建設,將國際主義、愛國主義、家國情懷寓於教學之中,在潛移默化中引導學生樹立正確三觀;注重理論聯繫實際,與時俱進將科學研究前沿引入課堂教學,提高學生獨立思考問題、提出問題和解決問題的能力;撰寫《國際貿易學—理論與政策》《中國對外貿易導論》等多部教材,其中《國際經濟學》獲教育部人文社科優秀教材一等獎。

  8.汪新建,周恩來政府管理學院教授,曾獲寶鋼優秀教師獎、天津市教學名師獎、天津市優秀教師榮譽稱號、天津市優秀教學團隊獎,所授課程曾獲評為國家級精品課。

  汪新建多年來努力耕耘在教學第一線,曾為本碩博開設課程十餘門,堅持每年為本科生全程講授四門課程。主編的 《人類行為與社會環境》和《社會心理學的理論和體系》入選國家級規劃教材。他作為主要撰稿人蔘加了馬工程教材《社會心理學》的編寫,作為負責人承擔“南開大學應用社會科學實驗教學中心”的建設項目,該中心於2019年獲得“天津市優秀實驗教學示範中心”的稱號。

  9.寇清傑,馬克思主義學院教授,“馬工程”教材《馬克思主義基本原理概論》(2018年版)首席專家,曾獲評全國優秀教師、天津市大中專學生社會實踐活動先進個人、第八屆“挑戰杯”天津市大學生課外學術科技作品競賽優秀指導教師。

  寇清傑為南開大學思想政治理論課建設作出了積極努力,代表南開大學成功獲得“高校思想政治理論課《馬克思主義基本原理概論》國家教材建設重點研究基地”重要平台,為推動馬克思主義理論學科建設和教材建設作出了重要貢獻。他獨撰和參撰專著5部、參編教材6部,在國家級精品課、資源共享課建設中全力投入,均取得突破性進展。

  10.曾曉渝,文學院教授,曾獲“全國優秀博士學位論文指導教師”紀念獎、寶鋼優秀教師獎、天津市師德先進個人榮譽稱號。

  曾曉渝熱愛教學工作,多年為學生講授“古代漢語”“漢語語音史”“漢語方言學”等課程,一絲不苟、兢兢業業地對待每一堂課,教學效果有口皆碑,深受學生愛戴。

  她立志傳承邢公畹先生於西南聯大時創建起的南開語言學特色,以“做人要正、學術要強”為要求教導培養學生,指導的本科、碩士、博士論文多次獲校級優秀畢業論文獎。

  (三)南開教育教學優秀青年教師獎

  1.王凱,外國語學院副教授,積極投身教學改革,獲南開大學首屆“魅力課堂”獎,作為南開大學2019年“課程思政”優秀典型教學團隊負責人,他踐行外語課程思政教育,堅持全球視野與未來指向的教學理念,積極摸索複合型國際化卓越人才培養體系。

  2.王強軍,法學院副教授,曾獲天津市教學成果二等獎1項、南開大學教學成果二等獎1項。他授課方式靈活多樣、效果良好,“刑法總論”被評為南開大學校級精品課;積極參與教學改革,將研究成果運用於教學,取得了良好的教學效果。

  3.喬曉楠,經濟學院副教授,曾獲天津市教學成果二等獎1項、南開大學教學成果一等獎1項。他秉持以“師生共同體”實現“立公增能”的教育理念,長期參與“課堂教學、科學研究、社會實踐、社團活動”全流程、全方位的經濟學人才培養工作,育人效果顯著。

  4.劉會剛,電子信息與光學工程學院副教授,曾獲南開大學第三屆“魅力課堂”獎,主講課程入選天津市一流本科建設課程。他倡導問題式教學方法,注重課堂思政,潛心教育,講課深入淺出,指導學生在科研競賽、創新創業訓練項目獲得優異成績。

  5.李華斌,化學學院講師,長期從事本科有機化學實驗教學工作。他將科研成果與實驗教學相結合,打破傳統的“教師教,學生學”的教學模式,注重培養學生的創新精神和實踐能力,提升學生學習興趣與積極性。

  6.餘一凡,馬克思主義學院副教授,在全國高校微課教學比賽和天津市高校思想政治教育“精彩一課”視頻公開課大賽中榮獲佳績,主持教育部教研項目和天津市教改項目各1項。積極推動“四同”育人模式由思政課教育教學向專業教育延伸。

  7.張惠欣,體育部講師,積極進行教學改革實踐,不斷更新教育理念,培養青年學生體育素養,塑造終身體育理念。組建南開大學跆拳道代表隊,帶隊征戰南北,共取得全國賽事13金8銀11銅、省級賽事20金15銀24銅的優異成績。

  8.陳宗強,物理科學學院實驗師,曾獲國家級教學成果二等獎1項、天津市教學成果一等獎1項、主持天津市教改項目1項。他將隨堂演示實驗與TEAL智慧教學環境相融合,探索銜接大、中學物理教育教學的新模式,積極開展物理科普教學實踐,成效顯著。

  9.祕舒,周恩來政府管理學院副教授,曾獲南開大學第四屆“魅力課堂”獎,2008年來累計講授本科課程工作量達1942學時,在學院青年教師中居於首位。教學基本功紮實,課堂內容充實、氣氛活躍,教學手段靈活多樣,指導多項學生創新項目並獲得優異成績。

  10.靳永新,生命科學學院副教授,曾獲2019年全國高校生命科學類微課教學比賽二等獎。她的授課內容生動詳實,重視對學生實驗技能和科學素養的培養,並積極投入學業指導工作,定期與學生溝通交流,消除學生在學習道路上的迷惘。

  肖光文,馬克思主義學院副教授。主要研究方向為中共黨史、黨建。主持參與國家及省部級課題多項,發表學術文章20餘篇。目前承擔毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、中國特色社會主義發展史等課程。2020年榮獲天津市第十五屆高校青年教師教學競賽思政組特等獎第一名,並代表天津市參加第五屆全國高校青年教師教學競賽決賽,在決賽中,他以一節精彩的《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程獲評委一致好評,榮獲二等獎的優異成績。

  專業認證是檢驗人才培養質量的重要手段,也是推進世界一流大學和一流學科建設的重要抓手。一年來,環境科學與工程學院和醫學院積極參與教育部環境工程專業認證、臨牀醫學專業認證,推動專業改革建設,推進學科高質量內涵發展。表彰大會上,學校向環境科學與工程學院環境工程專業、醫學院臨牀醫學專業授予“南開大學專業認證先進集體獎”榮譽。

  1.李中,旅遊與服務學院黨委副書記,指導多支學生團隊榮獲“挑戰杯”“創青春”國家級、市級獎項,成功培育了以“靜象文化”為代表的學生創業團隊。

  2.李偉,化學學院教授,2019年以1.05億作價入股內蒙古海馳實現成果轉化,累計新增產值15億多元,利税近3億元。

  3.劉定斌,化學學院研究員,近年來在化學、醫學領域的國際權威期刊發表論文70餘篇,榮獲2019年中華醫學會青年科技獎。

  4.劉波,電子信息與光學工程學院教授,其所研製的星載高等級光纖器件取得了國內領先的成果,帶領學生組建“全光星通”雙創團隊,服務於國家下一代衞星星座重大戰略計劃。

  5.劉偉偉,電子信息與光學工程學院教授,近兩年指導學生兩獲周恩來獎學金、“互聯網+”大賽天津賽區金獎、天津市大學生創新創業獎學金特等獎等榮譽。

  6.王渤洋,藥學院黨委副書記,主講《大學生創業基礎》等課程,所指導的項目曾多次獲得省市級“互聯網+”、“創青春”大學生創業比賽的金獎。

  7.周紅剛,藥學院副教授,指導“Msherb中藥口紅”獲全國大學生雙創銅獎;指導多個項目獲省部級“挑戰杯”“互聯網+”獎項四次。

  8.郭宇,藥學院副教授,指導“橙心橙意”、“智珠在握”團隊,榮獲“挑戰杯”大學生創業計劃大賽天津市金獎、中國“互聯網+”大學生創新創業大賽全國賽銅獎等多項獎項。

  9.劉帥,文學院文學國家級實驗教學示範中心實驗師。三年五次進疆行程逾八萬裏,培育《“公能星火”校軍共建教育公益項目》獲挑戰杯天津市金獎。

  10.塗俊,文學院教授,文學國家級實驗教學示範中心主任。指導《“雲美術”公益線上教育平台》項目獲2020年“挑戰杯”天津市大學生創新創業計劃競賽金獎。

  11.毛洪鈞,環境科學與工程學院教授,作為“治霾智策”項目的指導老師,指導團隊打造國內首個城市交通污染防治領域的輔助決策產品。

  12.王淑芳,生命科學學院教授,講授《創新與創業實踐》課程12年,指導十餘項大學生創新創業項目並獲得多項獎勵。

  13.張婧文,博物館教師,副教授,指導的博物館教育項目“南有嘉魚”獲得“挑戰杯中國大學生創業計劃競賽”天津市金獎。

  14.黃津輝,環境科學與工程學院教授,所指導的項目《供水管網AR智慧檢測》獲得全球工業互聯網雙創大賽總決賽優勝獎等多項獎項。

  1.胡毅,物理科學學院副教授。曾指導本科生髮表論文多篇,指導國創項目組學生在第十三屆全國大學生創新創業年會上獲得“優秀學術論文”獎,本人獲年會“優秀指導教師”稱號。

  2.韓士瑩,電子信息與光學工程學院副教授。所指導的國創項目組發表論文多篇,悉心指導學生在第十三屆全國大學生創新創業年會上獲得“優秀學術論文”獎,本人獲年會“優秀指導教師”稱號。

  3.王鑫,環境科學與工程學院教授。帶領本科生獲國際國內多項獎項,指導的項目在第十三屆全國大學生創新創業年會上獲得“最佳創意項目”獎,本人獲年會“優秀指導教師”稱號。

  4.徐大振,化學學院高級工程師。近四年指導本科生以第一作者在國際期刊發表英文SCI論文22篇,獲省部級以上創新獎勵15項,指導的國創項目已連續四年入選全國大學生創新創業年會。

  5.郝亞明,周恩來政府管理學院教授。曾指導創新創業訓練項目多項,所指導的國創項目入選第十三屆全國大學生創新創業年會創新展示項目。

  1.集體

  招生工作是學校的生命線,也是學校辦學聲譽的社會體現。優質的本科生源,是南開發展之源頭活水,可令南開之事業生生不息。生源競爭日趨激烈,招生工作需要全校師生共同努力與付出。根據“全員參與、以點帶面,內促改革,外樹形象”的招生工作總方針,我校去年全面施行了本科招生學院包省負責制,各單位積極動員學院師生參與招生工作,均做出了大量卓有成效的工作,在招生宣傳、學科推介、高招諮詢等工作中傾注全力,不僅做好了所負責省份的招生工作,也派出師生支持其他省份招生工作,也收穫了不俗的成績。經學校招生工作領導小組評定,決定授予人工智能學院、環境科學與工程學院、藥學院、醫學院、電子信息與光學工程學院、商學院、數學科學學院、外國語學院、經濟學院、化學學院、物理科學學院、招生辦公室12個集體為“南開大學本科招生突出貢獻集體”,以表彰各單位在招生工作中的辛勤付出、積極動員和全情投入。

  2.個人

  有這樣一羣人,他們穿着“青蓮紫”奔波在祖國的山川。他們不計辛勞與得失,為考生與家長描摹他們心中的南開。在驕陽似火的北方,“青蓮紫”在綿延不盡的堵車大軍中毅然決然從高速公路上開拔,走向諮詢地點;在潮濕多雨的嶺南,“青蓮紫”忙於為考生和家長提供諮詢,錯過了親人病重的電話。散播在各地的點點紫色,最終匯聚為“南開紫”的洪流。而正是這一個個精誠團結、奮勵進取的南開人,成就了“允公允能,日新月異”的南開。為表彰老師們在招生工作中盡職盡責、熱情奉獻的精神,經各學院推薦,經學校招生工作領導小組評定,特授予呂雪豔、叢培芳、計景成、蔣殿春、孟繁強、範志金、孫桂玲、牛文利、馬春波、遊江波、王龍龍、任玉、白永耕、任子雄、鮑文海15名教師“南開大學本科招生突出貢獻獎”。

編輯:喬仁銘

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